美发与形象设计人才培养方案 一、 对招生对象及修业年限
1、 专业名称: 美发与形象设计 2、 专业代码：750110 3、 招生对象:初中毕业生或同等学历者 4、 学制:全日制三年 二、 人才培养目标
本专业培养能适应社会发展需要和职业岗位需要，德、智、体、美全面发展，具备形象设计师所必需的形象设计基本理论和相关知识及技能，有较高文化素养及创新能力，熟悉时尚化妆造型、发型设计与制作、服饰色彩搭配等知识，具有手绘表现与计算机辅助绘图能力，时尚人物整体造型能力，并能从事美容美发管理、婚纱摄影等工作，适应人物形象行业第一线需要的高素质高级技能型专门人才。 三、 人才培养模式 当今社会,人们对美的追求越来越高,人物整体形象设计逐渐走进人们的生活。随着人们对人物形象设计的个性化、多层次需求,生活形象设计、职业形象设计等新兴行业开始蓬勃发展。行业的发展急需大量具有较高文化修养,既懂形象设计基本理论,又具有较强的实际人物造型设计。“2+1”模式是我国高等职业教育人才培养的一种方法，是产学研合作教育的重要载体。具体就是三年教学两年在学校组织，一年在企业进行。校内教学以理论与实践结合，学生在学校掌握本专业的基本理论知识，并掌握该专业的基本技能。美容美发与形象设计专业具有明确的行业指向性，是一个针对性、应用性鲜明的专业，该专业培养的学生可以到形象设计公司、形象设计工作室、美容美发机构、婚纱摄影公司、演艺公司、化妆品公司、广告艺术公司、时尚媒体机构等单位从事影视人物造型、形象设计咨询、艺术摄影、化妆品销售与培训、时尚杂志报刊专栏编辑及人物造型设计、化妆、美容、化妆品营销、编辑和业务拓展等工作。本专业在多年的教学活动中，创出了自己的特色:以就业为导向，注重职业技能训练，引进双证书制度，强化岗位素质的培养。积极探索“学校--企业--社会” 互动的人才培养模式，结合人物形象设计专业特点，采用“任务驱动、产教合一”教学模式构建基于工作过程的项目教学课程体系。全面培养学生的职业能力和综合素质。 四、 专业核心课程的开发
教学中注重开发学生的自主创作力，进行创造性思维的开发和美容美发与形象设计表现能力的培养以实践性教学为主，将美容美发与形象设计中的可操作性、直观性、开发性、探索性、运用性等特征在这门课程中体现出来。学生通过- - 系列的课题训练，可以从中对服饰、化妆、发型、模特、摄影等美学要素关联起来，并使其设计能力得到全面的提高，使人物形象设计创意化、直观化，构建了一个相对完整、科学、合理的课程体系。建立起了较为完善的“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作道路”为主线的课程体系，包括素质基础课程、职业技能课程、专业核心课程及专业拓展课程。一是调整课程教学方法。二是突出实训教学环节，为提高学生的实际操作能力，构建一系列教学环节， 课程实践能力实训、专业综合实训和顶岗实习的较完善的实践教学体系。 五、 主要教学内容 （一）、头发的生理结构及护理
1、 头发的生理基础知识一、头发的生理结构二、头发的生长周期三、头发的特性四、影响头发特性的因素。
2、 头发的护理与保养、 pH值二、护发品的分类三、毛发化妆品四、毛发的养护。
（二）、发型设计的美学原理造型一、造型的概念二、造型艺术在发型设计中的运用形态一、形态的概念二、发型设计中的形态。
（三）形式美 在发型设计中的运用，对形式美法则的认识，节奏与韵律，对称与均衡，对比与调和，比例与主次。
（四）发型设计的程序
1、 发型设计基本方法一、调研法二、夸张法三、联想法四、结合法五、增删法六、趣味法。
2、发型设计程序， 设计指令，资料与信息的研究，设计构思，绘制设计效果图，发型制作。
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